Наши специалисты
Фурманов И. А.
Ведущий специалист по детской агрессивности, практикующий консультант и психотерапевт.
Ядченко Л. Е.
Офтальмомикрохирург. Врач высшей категории. Закончил Военно-медицинскую Академию им. С.М. Кирова (г. Ленинград) в 1989 г.
Сакович Н. А.
Сфера профессиональных интересов: арт-терапия, сказкотерапия, юнгианская песочная психотерапия. Проводит тренинги и индивидуальные консультации для подростков и их родителей.
Шигорина Е. В.
Квалифицированный психолог-консультант, специалист по индивидуальной и групповой телесно-ориентированной психотерапии.
Денюшкин С. Л.
Заместитель директора по учебной работе (начальные классы) СШ №98 Заводского района г. Минска.
Фурманова Н. В.
Старший преподаватель кафедры прикладной психологии БГПУ имени М. Танка, магистр психологии.
Бельская Е. П.
Врач-педиатр, первая квалификационная категория. Стаж работы по специальности 16 лет.
Новости от наших партнеров
Здесь Вы найдете информацию о ближайших событиях у наших партнеров. Постоянное обновление.
Марина Тихомирова
Музыкальные новости от Марины Тихомировой - теперь здесь и здесь.
|
Легко ли быть младшим школьником?
Одно из самых ярких воспоминаний в нашей жизни - это первая школьная линейка, когда 1 сентября мы нарядные и красивые с огромными букетами шли в первый в своей жизни класс к первой в своей жизни учительнице. И следующее яркое воспоминание из школьной жизни - выпускной вечер. Вся остальная школьная жизнь, а особенно первые четыре года обучения, вспоминаются, чаще всего, с большим трудом. Именно поэтому многие родители, отдав ребёнка в 1 класс, после первого сентября испытывают шок: "Как!? И в первом классе нужно учиться!?" Да! Это уже не детский сад, а самая настоящая школа. Несмотря на то, что многие первые классы расположены на базе дошкольных учреждений, распорядок дня и требования, предъявляемые к детям, значительно отличаются от тех, что были в детсадовской жизни. Учитель предъявляет свои требования: нужно учиться сидеть 35 минут на уроке, нужно учиться писать, считать, читать, рисовать, учиться запоминать. Все эти умения очень понадобятся потом, во втором классе, в третьем. В первом классе создается база для успешного обучения, тот фундамент, на котором в последующем будет выстраиваться Дом Знаний. Будет ли это грамотно построенное здание, отвечающее всем требованиям современной жизни, или избушка на курьих ножках - во многом зависит от результатов первых лет обучения. То, что было упущено в первом классе, может вызывать трудности в старшей школе. Поэтому - Родители! Обратите внимание! - не стоит недооценивать значение первых четырёх лет обучения в школе. Особое внимание следует уделить первому году обучения и максимально поддержать ребенка в его новой жизни. Ведь ребенок в свои 6 лет испытывает двойной стресс, который немногие испытают во взрослой жизни.
Первый стресс - это физиологические изменения в организме, ростовой скачок, рост костей и суставов и т.д.
Второй колоссальный стрессовый фактор - переход из детского сада в школу. А это и смена коллектива и окружающей обстановки, увеличение физической и психологической нагрузки, изменение привычного режима, знакомство с учителем, который предъявляет свои требования, отличающиеся от требований воспитателя в детском саду и многое другое.
Поэтому к младшим школьникам нужно относиться с огромной любовью и заботой, максимально их поддерживать, уважать и предъявлять разумные требования, создать ситуацию успеха Только тогда в вашей семье вырастет здоровый и развитый ребенок.
© С. Л. Денюшкин, 2006 |
|
| |
Легко ли быть младшим школьником?
|
|
|
